近年来，中外合作办学因其国际化特色受到越来越多的关注，成为部分考生填报志愿时的选择。然而，一些人对中外合作办学是否是“低分上名校”的捷径存在疑问，并且混淆了其与国际本科项目的区别。本文将深入探讨中外合作办学的具体情况、培养模式、优势以及报考时需要注意的事项。

中外合作办学的分类

目前，中外合作办学主要有三种形式：

1. 独立法人资格的中外合作办学机构：通常被称为中外合作大学，拥有独立的招生代码，由中外两所大学联合建立，例如西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学。
2. 不具有独立法人资格的中外合作办学机构：以境内高校内部二级机构的形式运作，例如北京化工大学巴黎居里工程师学院和北京交通大学兰卡斯特学院，这类机构通常涵盖多个专业。
3. 境内高校内设的中外合作办学项目：指境内外高校在特定专业上展开的合作，如苏州大学与加拿大维多利亚大学合作开设的金融学专业，或北京科技大学与英国约克大学合作开设的机械工程专业。所有经国家教育行政部门批准或备案的中外合作办学项目，均可在教育部教育涉外监管信息网查询。

绝大多数本科层次的中外合作办学都纳入国家普通高校招生计划，即“统招”，考生需要参加全国统一高考。需要强调的是，中外合作办学与所谓的“国际本科项目”存在本质区别。

北京化工大学招生办公室主任李庆指出，中外合作办学通常在计划内招生，志愿填报需通过省级招办系统。而国际本科项目，无论依托高校还是第三方机构，更侧重于提供一种培训，帮助学生达到海外大学的录取标准，但不会获得国内学位。

北京交通大学招生办公室主任马泰表示，该校的中外合作办学项目毕业生，可以获得国内院校的毕业证、学位证，以及外方合作院校的学位证。国内院校的学位证和毕业证与全国统招普通学生完全一致，不会标注“中外合作办学”字样。

根据学生在国内和国外学习年限的不同，中外合作办学模式包括“4+0”（全部在国内学习）和“3+1”（在国内学习三年，国外学习一年）等，以满足不同的升学规划需求。

截至2026年6月，全国本科及以上层次的中外合作办学机构和项目数量可观：共有11所合作大学，近400个二级机构，以及1300多个项目。在147所“双一流”建设高校中，有超过120所开展中外合作办学，开设的机构和项目总数接近520个。海南陵水黎安国际教育创新试验区已成为中外合作办学的重要聚集地，落地了24个机构和项目，并与30所国内外知名高校签约。

海南陵水黎安国际教育创新试验区管理局副局长王微介绍，该试验区是教育部和海南省共建的、以教育对外开放为核心使命的特色园区，采用“4+0”模式，提供337门跨校共享课程，实现“一校入学、多校选课、多国资源共享”。

报考中外合作办学需注意事项

报考中外合作办学项目时，务必通过教育部官方渠道进行核验。所有依法审批或备案的合作办学机构和项目，都可以在教育部教育涉外监管信息网（http://www.crs.jsj.edu.cn/）查询。考生和家长可以通过输入专业、中方合作高校、外方合作高校、外方所在国家或地区等信息进行检索。

如果在該网站上无法查询到相关信息，则表明该办学活动未经教育部依法审批或备案。

一些中介机构承诺的“保录上国内名校”属于虚假宣传，应谨慎对待。教育部教育考试咨询委员会委员陈志文强调，纳入高考录取的项目均得到国家认可。部分中介宣传的“低分进名校”项目，可能无法颁发学校文凭，更像是留学预科项目，不纳入招生体系。

专家提醒，过去曾有机构将未备案的预科项目包装成中外合作办学，考生和家长需提高警惕。对于能在教育涉外监管信息网上查到的项目，建议考生仔细比对高校招生简章与信息网公示内容是否一致，如有差异，应以信息网为准并与学校确认。此外，语言基础薄弱、外语学习能力有限的考生，应慎重考虑，以免日后学业受阻。

中外合作办学是否为“低分捷径”？

“中外合作办学是低分上名校的捷径”是一种普遍存在的误解。尽管部分中外合作办学的录取分数可能低于同层次普通专业，但这并不意味着入学和毕业会轻松。这些项目通常对学生的语言能力要求较高，课程压力较大，且毕业标准严格，学业挑战可能高于普通专业。随着办学质量的提升，许多中外合作办学的录取分数线已接近甚至超过本校普通专业。

专家指出，中外合作办学并非“低分躺赢”的通道。它们拥有完善的中外双方质量监控体系，不少项目采用中外联合考试，毕业要求不低于外方合作院校标准，因此并非“混日子”的避风港。

关于中外合作办学的质量，家长和考生可以通过了解招生简章、毕业生就业质量报告、中外合作办学自评报告等信息，关注目标专业的升学率和毕业生流向。对于尚未有毕业生的新设项目，可从办学者的国际化水平、专业市场适应性、人才培养方案的中外融合度等方面综合评估是否符合个人需求。

记者探访中外合作大学

记者近日走访了位于苏州的西交利物浦大学，这所由西安交通大学与英国利物浦大学合作创办的大学，已有20年办学历史。

在西交利物浦大学的具身智能创新实验室，学生们正在进行机器人平台的实践学习。人工智能专业的大二学生王嘉康通过高考入学，他提到学校允许新生在完成第一学期基础课程后再选择专业，这种开放的培养模式帮助他探索个人兴趣。他最终选择了AI专业。

学校鼓励跨学科合作，不同专业的学生可以组队开发AI项目。校园内拥有来自近100个国家和地区的师生，营造了浓厚的国际化氛围。超过九成的教师拥有外籍或海外背景，专业课程采用全英文授课，并提供多语种选修课。

西交利物浦大学现代语言中心主任苏珩骅表示，学生毕业时通常具备双语或多语能力。大部分本科毕业生选择出国继续深造，他们在西交利物浦大学培养的国际化视野和多文化理解能力，对其未来发展大有裨益。

学生完成本科课程后，将获得西交利物浦大学的毕业证、学位证，以及利物浦大学的学位证。学校目前开设了52个本科专业和方向。

西交利物浦大学副校长阮周林介绍，学校将在2025年新增人工智能、生物医学科学、材料科学与工程三个本科专业，并已于今年增设了心理学和应用物理学两个本科专业。学校致力于推进项目式培养和学习模式，为学生提供对接世界的优质教育平台。